新学年开学，十几万名“金猪年出生的孩子”扎堆涌进小学。不少随之升格为“小学父母”的年轻爸爸妈妈，对于孩子怎么样适应、自己怎么样转型等问题颇多困惑，常见比较“焦虑”。在此易教网北京家教中心老师为小白父母想办法。
“做规矩”宜软不适合硬
开学短短一周，朱女性的儿子就从刚开始的满心期待，变成了愁眉苦脸——老师发现，孩子上课尚未“进入状况”，仍像婴幼儿园一样“随性”，上课乱插话、坐不住。老师把这个状况与朱女性交流后，这位母亲立即对儿子“做规矩”：“不许乱动，不许乱说话，不许……”孩子一下子对最初的小学生活蒙上了阴影。
从婴幼儿园到小学，孩子的学习技巧发生了非常大变化，不少“规矩”需要重新打造。如在婴幼儿园阶段，孩子天天大多数时间，在教师带领下做手工、涂涂画画、唱歌游戏，寓教于乐的方法让他们感觉比较自在。但进入小学，孩子天天“正襟危坐”要上满7节课。而且，婴幼儿园阶段的游戏以互动交流为主，小学阶段的常识技能以老师解说为主。
孩子一时很难适应，心急的父母总是责怪孩子，反而加重其思想负担，无形中拖长了孩子的适应期。沈芝瑾建议，在帮助孩子适应小学需要时，做规矩 “宜软不适合硬”：“特别注意不可以用老师吓唬孩子，打击孩子进校的积极性。老师是孩子学习的引导者，学校生活的照料者，而不是对立者。 ”
易教网北京家教中心老师建议，对于孩子上课难进入状况，父母可在课后让孩子静心端坐听录音带等方法，培养其专心倾听的习惯，可以让孩子学习复述收听的内容、表达我们的看法，模拟上课情境，帮助孩子顺利适应。
补上生活能力这一课
“父母之前过度强调孩子的学识而忽视生活自理技能的筹备，也在一定量上导致孩子的适应障碍。 ”
每年一年级新生中，都有孩子大小便不会自理的问题。一次，一个小姑娘大便后不会自己擦屁股，提着裤子跑到办公室向老师求助。 “有的父母或许会笑：这么简单的事情，如何可能不会做？但日常，确实有部分父母会忽视这类，小学一年级的小孩子小便滴漏在裤子上，小姑娘上卫生间时不记得带纸巾等，生活自理能力差也会在非常大程度上影响其学习自信心。 ”
在生活方面，父母第一应鼓励孩子去认识新伙伴。婴幼儿园升入小学后，孩子一下子要面对全新的校园环境、新老师、新同学，难免会有陌生感。父母可以鼓励孩子借助课间、体育课等互动交流的时间，多与周围小朋友交流，孩子熟知了同学、老师，自然会对新环境产生认可感。
同时，在生活方面，父母还应全方位关注孩子的吃饭、大小便等练习。多数小学不像婴幼儿园，不配备起居室、孩子没午睡条件。因此，小学多数学校在小学一年级新生的午餐后，安排订正、班会等活动。有的孩子吃饭太磨蹭，会干扰后面的进程，建议父母平时加大练习。
“盯作业”不如培养好习惯
不少父母觉得，一上小学学业角逐就开始“启程”，因此对孩子的学业特别紧张。而目前不少小学为孩子减轻负担，开学第一周天天回家没课后作业，父母反而担忧：孩子这样“放羊”，会否影响其学习？以后有作业了，是陪着孩子写作业、随时帮助其解决疑难好呢，还是应该让孩子自主写作业为好？
父母与其 “盯作业”，不如帮孩子培养“好习惯”。开学第一个月，本市推行幼小衔接的“入学筹备期”课程，语数外等各学科学习任务均减少困难程度、放缓速度，便于孩子“基础知识”。因此，对于课堂上学习的少数新常识，多数老师通过随堂作业等方法帮助孩子巩固，因此不再布置回家的书面作业，父母也不必额外练习增加孩子负担。
“其实，培养孩子自主学习的能力和习惯，比课后多做几道题目更要紧。 ”以整理书包为例：不少父母代劳，孩子第二天到学校后东找西翻影响上课。更好的做法是父母提醒孩子第二天所需物品，由孩子自己整理，既便捷查找，又提升了孩子的管理能力。
父母不适合陪孩子写作业。“独立做完作业和预习任务，是对孩子最基本的学习力需要。而且，只有孩子独立做完作业，老师才能从其对错状况中如实看出孩子的学习状况，反过来调整教学，强化一些容易出错的薄弱环节。假如父母都帮孩子订正好了，反而会影响正常教学。 ”
孩子学习力如何培养
不少父母觉得，“学习力”看不见摸不着，培养起来无从下手。易教网北京家教中心老师觉得，学习力中有三个重点原因。
注意力
孩子走神分心，是注意力的集中性不够；坐不住，是注意力的稳定性不够；粗枝大叶，是注意力的范围不够；而孩子容易半途而废，是注意力的分布性不够；做事拖拉，是注意力的转移性不够——这类都是小学生学习中常常出现的问题。
建议父母和小学一年级老师应当通过培养孩子静心倾听、专注于做一件事等办法，提升注意力。
精细动作
即便是学习习惯端正的孩子，当他们的耐力和手眼协调配合能力，不足以应对学校的基本课业时，也会注意力不集中、拖拉作业。 人脑发育与精细动作的进步密不可分，通过精细动作训练可促进儿童手眼协调能力的进步。精细动作直接影响个体神经突出的打造，与个体语文、数学、英语学科的学业成绩有很显著的有关度。
运动可以培养学生多种能力，这类精细动作或有助于提高学业成绩。
时间管理
时间管理是孩子自我管理的第一步，也是提升学习成绩的保障。据透露，近年来嘉定实验小学花力气培养小学一年级学生的时间管理能力。一年来，孩子们有了肯定的任务意识、合理安排时间的能力。
对于孩子做课后作业，父母应尽可能降低伴随，鼓励孩子独立专注完成。除此之外，父母还要引导孩子统筹安排好课余时间。
