（一） 我曾做家教多年，就我领会，怎么样做好家教我这里也提供一些我们的看法怎么看，给筹备或正在提供家教服务的朋友们做个参考。
1、第一知道学生状况。我所指学生的状况，主要包含以下几个方面：（1）学生的学习状况和课程进度；（2）学生的性格特点、智商水平、平常的兴趣喜好等；（3）学生请家教出于其主动性还是被动性等。
2、拟定适合的教学计划。（1）对学生所辅导科目进行摸底测验，知道对各章节学会的真实状况，并依据其状况剖析其真的缘由进行解决；（2）依据剖析是什么原因制定相应的教学计划，如有空闲，尽可能进行备课（尤其是对高中生的辅导），譬如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中必须要有条理。不要企图以己昏昏使人昭昭。
3、因地制宜。依据每一个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要依据他的实质状况来定教学目的和策略，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将它所学课程来个全方位复习，实在有必要也可考虑将他低小学一年级课程来个迅速复习，打稳基础。
4、以课本常识为主。学习中以巩固课本常识为主，帮助学生理解内容，真的学懂才可以在实质解题中灵活运用所学常识。在理解课本内容的基础上适合的给学生进行一些典型例题的解说，对基础较好的学生，可适合用一些拔高题来激起他的思维能力。
5、教学生怎么样进行思维。在教学过程中向他灌输我们的好的思维方法，告诉学生你是如何去理解那些常识，在解题的时候又是什么样的思路，向学生展示你的整个思维过程，以供学生学习参考。
6、抓紧时间提升效率。上课过程中一般不给时间学生自己做题的，那样比较费时，没办法提升效率。虽然时间最好混一些，但出于对学生负责的角度，不要给学生太多彷徨的时间，让他说他的思路，在重点的地方对他的思路进行点拨。但对于思维比较迟钝或学习主动性不强的学生，建议在对其思路进行点拨后监督其独立做完，仿佛与刚刚所说有点矛盾，但每件事无绝对，由于效率＝工作成就/完成所需时间，所以大家只有在保证工作成就的首要条件下才能谈到效率问题。这也是大家具体问题具体剖析的一个特例，请各位朋友在家教中好好领会。
7、复习加例题模式。毕业班的学生以复习为主，可跟随他们学校的进度给他加大复习，如基础太差，也可另定一套合适他的复习计划，再复习重难题的同时可解说一些与复习内容有关的典型例题。复习内容和例题解说配合进行。
8、需要学生配备改错本。学生筹备改错本后，可将平常训练及考试中做错的习题进行集中，然后进行正确的解答，并在旁边注明错误缘由，提醒自己以防止再犯。常常温习容易犯了错误的习题，尤其是在临考之前进行改错本的内容复习，对在考试中防止常犯的错误有非常直接的帮忙。
9、调动学生的积极性。家教过程初中生是不是肯学尤为重要，因此，在教学过程中的解说要尽可能幽默生动通俗易懂，尽可能吸引学生的注意力，以提升教学水平和效率。
10、对学生负责。家庭教师也是老师，因此，为人师表要有责任心，不可以拿学生的前途开玩笑，尽可能多花些心思。既然有缘师徒一场，要对学生负责。
（二）我觉得，要当好一个家庭教师，需要拥有以下几个方面素质： 第一，“家教”与学校里的“教师”不同，家教面对的是单个的学生，更需要了解什么是“因地制宜”。因此，家教应能在较短的时间里飞速洞察学生的个性与心理，知道学生的学习特征和习惯，并通过与父母的交谈等方法较为准确地把握教学过程应以何种形式进行才更为有效。当然，这种“察看力”对于第一次做家教的人来讲或许会有点困难，由于它毕竟是 一种经验的积累。
第二，家教要有亲和力。父母安排孩子在课外的时间学习，这对于绝大部分的孩子来讲都是不情愿的，假如大家还像“老师”那样严厉地管束着他们，比较容易使孩子产生“不想上学”情绪，或是迫于父母的重压而违心听从以至于导致非必须的心理重压。我觉得，家教无论对于孩子抑或教师，都要是一个开心的历程。
第三，责任心和耐心。家教虽然是一份兼职，但同时也是一份工作，所以需要大家需要有高度的工作责任感。这其中包含：认真充分地筹备每一次课程的内容，对预计初中生可能向你提出的问题要有所筹备；在讲课时注意察看学生的反应，重点、难题应反复强调；昼多使用“互动式教学”，让学生更多地参与到教学中来，调动他们的学习积极性，等等。因为中小学生（尤其是小学生）在理解、领悟问题的能力方面与大家有较大差距，因此大家不可能需要他们“一听就了解”，当他们有不知道的地方，要耐心地解说，必要时借用于一些特殊方法（譬如唱歌）来启发他们的思维。
最后一点是大家的个人素质问题。一些最基本的需要诸如上课时、不迟到，穿着整洁大方等自然不必多说，但还须强调一点的是，大家做家教，不只代表着大家个人，而且还代表着任教学校，教师，本学校的形象，因此，该做的事肯定努力做好，不该做的事坚决不可以做，只有如此，才不愧对“人民教师”如此一个光荣的称号。
